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口吃矫正巩固期特征及口吃矫正巩固期训练要点

一、口吃矫正巩固期的特征
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1、气团基本恒定的下丹田(在脐下三寸的一片小的区域),较少有上下波动现象。过去那种心慌、气短,说话前心理紧张的生理现象明显减轻。
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6 M3 T5 ^0 _% a* ?) B* {2、集中呼吸训练已能达到放开吸气诸指标,集中呼吸训练中单独训练“呼出”即可。真正做到了已“以呼定吸”。; r# v! q. ?- z1 Y
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3、呼吸呈一种气息绵绵,连绵不断的的雏形状态,呼和吸几乎没有明显的界限,呈一种据“语言的需要”吸气的状态。3 y2 u/ G9 W0 z) J1 {: w* C+ U

7 k' A8 F9 |& K2 v# [4、口吃现象已明显消退至5%左右,只是在过去刺激较大的场合偶尔有难发现象,但难发程度对比过去有明显减轻或通过停顿一下就能勉强发出。
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5、过去那种用力、吃力表达的“用力说话”的状态里的“力度”已通过训练被撤掉了绝大部分,逐步回归到了正常人“以气托声”的说话状态! X( i/ B0 }% v. M( k2 v9 l

" j* b( ~; j3 k, A4 \! Z8 `* S二、口吃矫正巩固期训练要点
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! T. y/ |9 h* w( E1 |- G 1、在口吃矫正巩固期里,虽然患者的语言能力已基本康复,正常表达已没有什么大碍,但患者的语言能力仅为刚刚回归至正常人的道路上,奠定了雏形,与正常人总有一定的差距,语言能力仅相当于几岁的孩子,患者一定要正确认识并承认这种差距,而不能感觉矫治有了很大进展,便急于求成,这个时期更要遵守口吃矫正的“循序渐进”的原则,语速等千万不能人为加速和用力表达,这与“用气说话,以气托声”的最终矫治目标是相违背的。——手拉手中国口吃协会
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% D, a5 k5 y9 P& h2、在口吃矫正巩固期里,可通过更多分散式的少练、多练的呼出及调音集中训练,来影响我们的正常口语表达。
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3、在口吃矫正巩固期里,更要突出“调音”的作用及训练次数及强度,但要注意与呼气训练“动态协调”,即呼出训练练到了什么状态,就要采用什么样的语速及力度“调音”同时它又能很好地制约及整合呼出训练的质量。+ {- d; {, D  O5 v+ F
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2017-6-26 09:32
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