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口吃矫正巩固期特征及口吃矫正巩固期训练要点

一、口吃矫正巩固期的特征
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1、气团基本恒定的下丹田(在脐下三寸的一片小的区域),较少有上下波动现象。过去那种心慌、气短,说话前心理紧张的生理现象明显减轻。" m, o; ?  D6 y" Q  G; d# p% H
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2、集中呼吸训练已能达到放开吸气诸指标,集中呼吸训练中单独训练“呼出”即可。真正做到了已“以呼定吸”。
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1 K3 G9 c3 y& q3、呼吸呈一种气息绵绵,连绵不断的的雏形状态,呼和吸几乎没有明显的界限,呈一种据“语言的需要”吸气的状态。# q1 ~4 Q6 W  D% R
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4、口吃现象已明显消退至5%左右,只是在过去刺激较大的场合偶尔有难发现象,但难发程度对比过去有明显减轻或通过停顿一下就能勉强发出。
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, \8 i! k3 P0 p+ l' Q: `% o* |( |2 N5、过去那种用力、吃力表达的“用力说话”的状态里的“力度”已通过训练被撤掉了绝大部分,逐步回归到了正常人“以气托声”的说话状态3 d% Y1 x8 d# H2 O$ C1 W) [. T

+ ?1 A* T3 I9 s0 j  B+ V二、口吃矫正巩固期训练要点
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1、在口吃矫正巩固期里,虽然患者的语言能力已基本康复,正常表达已没有什么大碍,但患者的语言能力仅为刚刚回归至正常人的道路上,奠定了雏形,与正常人总有一定的差距,语言能力仅相当于几岁的孩子,患者一定要正确认识并承认这种差距,而不能感觉矫治有了很大进展,便急于求成,这个时期更要遵守口吃矫正的“循序渐进”的原则,语速等千万不能人为加速和用力表达,这与“用气说话,以气托声”的最终矫治目标是相违背的。——手拉手中国口吃协会0 h# |2 Z6 A) Y2 v: X
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2、在口吃矫正巩固期里,可通过更多分散式的少练、多练的呼出及调音集中训练,来影响我们的正常口语表达。0 u- a( }* d( |7 d  z+ t
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3、在口吃矫正巩固期里,更要突出“调音”的作用及训练次数及强度,但要注意与呼气训练“动态协调”,即呼出训练练到了什么状态,就要采用什么样的语速及力度“调音”同时它又能很好地制约及整合呼出训练的质量。
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